后两个情境应再完善，岗位群不太明确;课程前后关系；理念过于专家化;文字描述过多，55个典型工作任务应显示；两个理念？思路文字描述过多，课程前后关系；理念应单独描述;课程体系应现示，学习领域中课程位置？岗位描述不清楚；思路应与定位相对应，岗位？情境设计，岗位、职业能力、前后课关系？图很多应有一定说明，岗位、职业能力、前后课关系？理念过于专家化；情境过少，岗位？工学结合应重点介绍课程而非专业的或学院的，过于隐含不便于专家寻找；文字较多，情境？，岗位、职业能力、前后课关系？思路空泛，岗位、职业能力、前后课关系？设计空泛，岗位、职业能力、前后课关系？理念过于专家化，对照评价标准应组合；文字较多，打不开，清楚准确，内容祥实，对照评价标准应组合；八位四步一体应解释，岗位、职业能力、前后课关系？设计为专业建设而非课程。前后课关系？理念思路复杂，岗位、职业能力、前后课关系？理念过于专家化；全部文字？，岗位、职业能力？设计？，岗位？情境是否具体？，岗位、职业能力、前后课关系？表现简单，打不开，课程地位？校企具体课程合作？网页设置，岗位、职业能力、前后课关系？设计应整合而非论文，情境是否具体？，岗位名称是否规范？设计？