我院召开2010年度教学工作会议

作者: 时间:2010-04-19 点击数:

 

 

4月17日,学院2010年度教学工作会议在学术会堂隆重召开。本次会议由教务处牵头,组宣部、后勤处、团委、院办、质量监控中心组织筹备,人文系及服装系相关学生参与大会服务。我院院级领导、副处级以上干部和全体专兼职教师代表共390余人参加了会议,会议由王天喆副书记、王晓江副院长主持。  

本次会议以“深化教育教学改革、推动示范院校建设”为主题,模拟“校园中的一天”,按照分节授课形式,紧紧抓住高职教育作为类型教育的关键要素,通过讲课、听课、教学观摩、学生评价、教学质量评估等五个环节,展示了我院教育教学取得的新成果。  

会上,崔岩院长代表学院向辛勤工作在教学一线的全体教师表示最衷心地感谢。他说,本次会议既是去年教学工作会议以来示范建设成果的展示会,也是一次培训会、交流会,更是做好今后教学工作和按时完成示范建设任务的动员会。会议的召开对于深入研讨新形势下专业建设和课程改革的新思路、新目标、新任务,全面推进示范建设,继续营造一切围绕教学和示范建设的良好氛围具有重要的现实意义。  

崔岩院长指出,去年教学工作会议以来,我院以示范高职建设为契机,大力推进教学质量工程,积极进行教育教学改革,加大师资队伍建设力度,深化校企合作,拓展社会服务功能,完善质量监控与评价,建立和实施了教学过程各环节的工作标准和质量要求,极大地促进了教学质量和人才培养水平的提升。  

针对如何做好今后教学工作,崔岩院长提出五点要求。一、打好示范建设攻坚战,争取以优异成绩通过国家验收;二、着力培养在行业或专业领域具有较大影响和知名度的名师、专家;三、继续完善校企合作的体制和机制,努力提高就业质量;四、努力提高管理水平,主动为教学、为师生做好服务工作;五、不断增强忧患意识、危机意识、努力提高教育教学质量。崔岩院长强调,各位教师要以本次会议为契机,更新理念,坚定不移地继续推进教育教学改革创新。  

会上,电气工程系、机械工程系、材料工程系、纺织染化系、服装艺术系等10个系部的教师代表结合示范建设专业进行了“说专业”和“说课”。卢庆林、田锋社、梅创社、李选芒、贾格维、张艳红等10位教师分别介绍了“电气自动化技术”、“机械制造与自动化”、“计算机应用技术”、“物流管理”、“现代纺织技术”、“服装设计”等专业的市场背景、建设思路、目标定位、体系框架、教学团队、教学成果等,并就专业的人才培养目标、实践教学手段和方法、实训基地建设、教学质量评价体系等核心问题进行了剖析。段瑞、高红英等7名教师分别就“课程”的结构设计、能力目标、教学模式、教学方法、教学技术、评价考核方式分别进行了汇报,并说明了教学效果提升和进一步改革的思路。随后,参会人员在教学活动中模拟学生角色,对说专业、说课等内容进行了评价,并填写了机读卡。  

下午,全体参会人员分为15组,对部分系部的课程教学进行了观摩。师亚娟、张顺星老师在实训室现场讲授了“自动化生产线安装与调试”课程、张翠花老师在物流管理学院实训室讲授了“拣货作业”课程,观摩课程还包括以装配钳工等为内容的实训课、以“造型制芯技术”等为内容的理实一体化课、以“车工实训”等为内容的技能训练课、以“数控加工产品展示”等为内容的大学生科技活动教学、以“健美操、太极拳”等为内容的体育课教学、以“管乐、舞蹈、合唱”等为内容的艺术类课程教学。观摩教师表示,本次课程展示理念新颖,教学手段多样,突出改革创新,体现了高职教学特色。  

党委书记邓志辉同志出席会议并作了重要讲话,他指出,本次会议是我院合校后的第一次教学工作会议,也是学院进入国家示范高职院校建设攻坚阶段召开的一次重要会议。回顾一天的会议历程,邓志辉书记表示,本次会议筹备工作扎实,内容丰富,成果显著。在形式上立体展示了校园中精彩的一天,在内容上突出专业建设、课程开发、理实一体化教学、教学质量评价等教学活动的关键环节,会议实现了检验示范院校建设成果、交流教育教学改革经验、推进教学工作均衡发展、提高人才培养质量的总体目标,取得了圆满成功。  

就贯彻落实会议精神,邓志辉书记提出三点意见。一、要以提高人才培养水平和人才培养质量为目标,持之以恒地推进教育教学改革工作;二、以创建一流高职学院为目标,打造一流师资队伍;三、切实落实教学中心地位。邓志辉书记强调,学院各管理职能部门要把贯彻落实好本次会议精神同贯彻落实第一次教学工作会议精神相结合、相统一,以实际行动践行管理育人、服务育人的精神,各级党组织和广大党员在教学工作中要发挥战斗堡垒和先锋表率作用,促进我院教学工作再上新台阶、再上新水平。  

党委副书记王天喆对本次会议“说课、说专业”评教结果进行了通报和点评。王天喆副书记说,会议既有老师精彩的讲解,又有教师手把手的指导;既有严肃的课堂教学,又有轻松愉悦的艺术演绎。王天喆副书记希望,老师们要将学习作为最重要的职业需要,涌现出更多的教学名师和教学团队,以示范院校教师的标准要求自己,不断提高反思能力,提升行动力,为推动高职教育的创新发展而努力。  

 

 

 

 

 

 

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