5月14日，陕西省教育科学研究所高居红研究员应邀来我院为陕西省中等职业技术学校教学教务管理人员培训班学员作题为“中等职业教育专业人才培养方案的制定”专题报告。
高居红研究员首先从课程的概念、课程开发的三个层面引入对职业教育课程特征的阐述。她指出职业教育课程不应过分考虑其应用性而导致“技能本位”，也不应过分考虑基础性而导致“知识本位”，应该是二者融通后的“能力本位”。
她通过系统完整的职业教育课程开介绍，向大家演绎了课程开发中社会、经济和劳动市场对课程的需求、课程的目的、课程结构、课程类型、课程管理、技能鉴定以及人力、物力、资源等诸因素在其中的组织及协调。
最后，高居红研究员介绍了构建“行动体系课程”的原因、必要性，用生动的案例演绎了典型的“行动体系”在课程内容选择的标准以及课程内容排序的标准。高居红老师希望与会教学管理人员以校为本，改变观念，优化课程体系，改造教室，改编教材，创新教学方法，教学手段，教学形式，创新评价方法。
